高中是人生成長的關鍵階段，學生除了專注于學習以外，還應當對以后人生的道路有清晰的規劃。為增長學生人生閱歷，對各種職業有全面的了解，青島恒星高級中學于11月18日下午舉辦了第一期“星職匯”活動，本期活動邀請了我校常立晨爸爸常顯鋒先生從職業分享、人生感悟、學生成長三個方面做了分享，本期活動由任冠宇同學主持。
常顯鋒先生是青島市政協委會，是一名社會工作者，同時擁有一家自己的公司，他說：“為什么把今天的主題叫做“大學生”的成長故事，是因為有終身學習的思維，我們應該永葆好奇心，不斷的學習修行，教育孩子的過程也是家長成長的過程，每個人都要不斷學習，不斷成長。”
#常顯鋒先生和任冠宇同學在直播現場
#同學們現場直播互動
社會工作者≠志愿者
常顯鋒先生說他本是一名理工男，畢業后從事了近十年軟件科技類工作，后來一個偶然的契機，讓他成為了一名社會工作者。
社會工作者是一份職業，國家每年的六七月份都會組織全國統一的考試，分初、中、高三個等級。社會工作者活躍在很多領域，通常是政府、基金會、企業或者學校，社會工作的專業性是由學科的綜合知識來支撐的，比如社會學、心理學、教育學等。
社會工作者不等同于志愿者，志愿者是一個公益性質的個體或組織，無償為他人或社會提供幫助，不像社會工作那么系統。例如，李滄區的一個服務項目是針對幾十位無人撫養的兒童，志愿者通常是送點慰問品或捐點錢，而社會工作者要為他們構建一個專業的服務體系，從社會資助到兒童的成長發展，提供專業的政策支持和技術服務。
學生如何為未來做職業準備？
當學生問到該如何為未來做職業準備時，常顯鋒先生從三個層面做了建議。
首先，把握當下。例如，社會工作者是一個專業性非常強的職業，需要擁有非常豐富的學科知識，同學們要在高中階段要學好各科功課，不管學文學理，以后都可以做一個社會工作者，關鍵是要積累豐富的學科知識。
其次，擁抱不確定性。之前做了十年的軟件信息化工作，后來又從事社會工作這一職業，從一個理工方向轉變到具有文科特色的職業，人的發展具有不確定性。這里講一個布里丹毛驢的故事，布里丹有一頭毛驢，在毛驢的兩邊各有一堆草料，于是這頭可憐的毛驢就站在原地，一會考慮數量，一會考慮質量，猶猶豫豫，最后活活餓死。這個故事告訴我們很多時候不一定有最優選擇，重要的是在不確定的時候要先吃草，行動起來。
再次，要具有利他思維。社會工作是一個助人自助的工作，它的核心價值觀叫利他。從社會工作者來看世界，人與人之間不是一個競爭的關系，要從優勢視角看，我們看別人首先看到的是對方的閃光點，優勢和特長。
如何跨越人生小挫折？
主持人問這次期中考試數學考的不太好，有點郁悶和焦慮，針對這樣的人生小挫折有什么建議。常顯鋒先生首先從心態方面給同學們做了分析，挫折是來源于我們的認知，讓我們不開心的不是這件事，而是對這件事的看法。要從兩個方面看，一方面是客觀的事實，另一方面是跳出來看自己，有時候自己的認知不一定正確。第三最關鍵的是要跟上一些行動，避免陷在問題里面。
主持人還問了關于如何同學間矛盾沖突的問題。常顯鋒先生說面對沖突對抗，首先，個人要先轉換一下視角，多替對方想一想；第二是冷處理，可以先去做自己的事情緩和緩和；第三是繼續溝通，問題就好解決了。
最后，常顯鋒先生給了同學們一些成長建議。第一，多讀中國古代典籍，如《論語》《道德經》，這些書籍能開闊人的視野；第二，快速行動起來，不要像那個布里丹毛驢一樣，當你猶豫不決情緒低落的時候就先干些事情；第三，以開放的心態悅納自己，把生活當中的各種困難當做一種成長修煉。
